October 6th, 2013

СССР-2061

Письмо русского ученого в поддержку Народного Собрания

В Штаб
Народного Собрания
Посвященного защите Российской науки

Уважаемые коллеги! Дорогие товарищи!

Движение Суть Времени вместе с профсоюзами академии наук и РВС начали борьбу за нашу науку. У нас появился центр, вокруг которого мы можем сплотиться.

Я биолог с 20-летним стажем работы. Последние восемь лет работаю в Швеции. Поэтому я могу сравнить особенности нашей и «тамошней» науки. Конечно, я не профессиональный аналитик, но некоторые тенденции современной «тамошней» науки настолько сильны, что заметны даже биологу.

Collapse )


Размежевание

По материалам статьи М.Мамиконян "Размежевание" № 28; 30; 31 и статьи Ю. Крижанской, А.Сверчкова "Плот "Медузы" для человечества" № 29 газеты «Суть времени».

Думаю, что у многих уже возникло понимание, что против нас ведётся многоуровневая, многомерная война. Можно даже применить такое слово, как «многогранная», т.к. осуществляется высокоуровневое воздействие на различные сферы жизни государства и общества.

Одно из направлений этих войн – война идей. В свою очередь этот тип войны, как и все остальные, может сочетаться (или дополняться) с другими типами войн.

Война идей это война за умы, за души людей. Т.е. не входя в прямой конфликт, какой представляет собой классическая война, можно завоевать противника, внедрив в его сознание изначально чуждые для него представления о благе, смыслы и ценности.

Collapse )
Информация о подписке на газету "Суть времени"

СССР-2061

Открытое письмо о митинге в защиту российской науки

Всю свою сознательную жизнь, зафиксированную в трудовой книжке, я была связана с научным институтом в системе РАН, пройдя путь от младшего научного до ведущего научного сотрудника, доктора наук и профессора.

Я помню январь 1992 года, первый шок от гайдаровской «шоковой терапии», когда зайдя в магазин, обнаружила, что на всю свою аспирантскую стипендию могу купить лишь полкило вареной колбасы.

Я помню, как в 90-е на моих глазах вымирали (в прямом смысле слова!) целые научные школы и направления – старики один за другим уходили из жизни, не подготовив себе смену, потому что готовить ее было не из кого: молодежь в науку не шла, предпочтя бескорыстному (то есть весьма голодному) служению Истине более сытые занятия, кои перечислять не стану, а то вспомнится невзначай знаменитый опрос тех лет о профессиональных предпочтениях школьников и особенно школьниц…
Collapse )